教育
教育目的、教育目標
■教育目的
1／看護の質の維持・向上に貢献できる意識・技術・態度を育成する。
2／精神科看護における専門性の追求の必要性を認識し、行動できる人材を育成する。
3／組織の一員としての態度を養い、常に学ぶ姿勢を維持する人材を育成する。
■教育目標
1／専門職業人としての倫理観を養い、根拠に基づいた看護実践ができる。
2／患者・家族の人権を尊重し、慈愛の精神で看護を提供します。
3／社会や医療の動向に関心を持ち、幅広い看護の視点と人間性を養う。
4／責任と継続のある看護を実践する。
年間教育計画
※年間の院内研修です。※平成28年度のものです。
※師長・副師長対象の研修は除外しています。
| 4月 | ■院内教育者としての役割 ■接遇について |
|---|---|
| 5月 | ■急変時の看護 ■ヘルパー業務について ■褥瘡（1） 褥瘡ケアとストーマケア |
| 6月 | ■接遇について ■感染予防対策（1） ■クラーク業務について ■薬物療法について ■心電図の読み方・取り方 ■看護観察呼吸器・循環器を中心に ■院内感染（1） 針刺し損傷（針刺し事故）への対応 |
| 7月 | ■安全管理（1） 転倒胴転落対策 ■薬物療法について ■感染予防対策（2） ■行動制限最小化委員会（1） 安全に拘束を行うために |
| 8月 | ■脳科学 ■行動制限最小化委員会（1） 安全に拘束を行うために |
| 9月 | ■急変時の看護 ■退院した後、暮らしを支援すること ■輸液ポンプの正しい使用方法 ■研究発表の進め方 |
| 10月 | ■摂食・瞭下障害の看護 ■患者はなぜ怒る！ クレーム・暴力の対応 ■安全管理（2） 注射の介助 |
| 11月 | ■看護観察 呼吸器・循環器を中心に ■Dダイマー測定器の取り扱い方 |
| 12月 | ■院内感染（2） ノ口ウィルス・インフルエンザの対応 ■12誘導の装着方法 |
| 1月 | ■褥瘡（2） 褥瘡予防対策 ■行動制限最小化（2） |
| 2月 | ■安全管理（3） 転倒転落 看護計画の実際 ■輸液ポンプの正しい使用方法 |
| 3月 | ■急変時の看護 |
※「急変時の看護」の研修は「●心配停止状態とは●必要な観察と対応●BLS・AED操作」と「●気道確保●人工呼吸●心臓マッサージ●気管内挿管の介助」の2種類があります。