教育
education
新人教育
安心のサークルサポート
ひとりの看護師にメンターとエルダーのふたりの先輩が付く「メンター・エルダー制度」をとっています。
メンターは、教育担当者とともに知識・技術を指導します。エルダーは、身近な存在として、生活指導面・精神面をサポートします。そして、主任・副主任を中心に、病棟全体で新人看護師をサポートします。
トピックス研修
脳卒中リハビリテーション看護認定看護師と糖尿病看護認定看護師が、分かりやすく専門的知識を講義します。
教育理念
看護・介護職員のキャリア開発を支援し、多様化する地域住民のニーズに応えうる人間性豊かな人材育成を目指す
研修体制
- キャリアラダー・目標管理を基盤に置き、社会人として専門職者として自律・キャリアアップできるようにバックアップします。
- 戸田中央メディカルケアグループ（TMG）主催のさまざまな研修もあります。
| Ⅰ | 基本的な看護・介護手順に従い、必要に応じ助言を得て、看護・介護を実践する |
|---|---|
| Ⅱ | 標準的な看護・介護計画に基づき、自立して看護・介護を実践する |
| Ⅲ | ケアの受け手に合う個別的な看護・介護を実践する |
| Ⅳ | 幅広い視野で予測的判断を持ち、看護・介護を実践する |
| Ⅴ | より複雑な状況において、ケアの受け手にとっての最適な手段を選択しQOLを高めるための看護・介護を実践する |
- 「看護・介護の核となる4つの実践力」と、「共感・創造・挑戦」の3つの力を身に付けることをめざします。
| 実践力1「ケアする力」 | 対象者の個別性に配慮した看護・介護を実践することができる |
|---|---|
| 実践力2「協働する力」 | 多職種と円滑な情報共有・交換をすることができる |
| 実践力3「ニーズをとらえる力」 | 対象者を全人的な視点でとらえることができる |
| 実践力4「意思決定を支える力」 | 対象者の意向を多面的にとらえ、最善の選択に向けた支援ができる |
| 共に育つ力 | 共感 |
| 創造し変革する力 | 創造 |
| 学び続ける力 | 挑戦 |
研修スケジュール （教育支援パス）
新人研修プログラム
| 4～5月 |
|
|---|---|
| 5～6月 |
|
| 6～7月 |
|
| 7～8月 |
|
| 10月 |
|
| 3月 |
|
